LLAR INFANTS PESCALLUNES VENTALLÓ

La imitació en aquesta etapa, no és una simple repetició mecànica, sinó el motor principal que impulsa el joc simbòlic incipient. Quan l’A. reprodueix el gest que fa la Montse, comença a actuar “com si...”, transformant aquesta acció quotidiana en una representació mental del món que l’envolta. Aquest joc li permet interioritzar conductes, convertint l’observació directa en un aprenentatge actiu on l’infant assaja la seva autonomia i comença a comprendre la seva pròpia identitat a través de l’acció simbòlica. Aquesta dinàmica es produeix gràcies a la solidesa del vincle afectiu, que actua com la base segura necessària per a qualsevol descoberta. L’infant imita a l’adult perquè és el seu referent emocional i la seva guia; en aquest espai de cura compartida, el gest de pentinar-se esdevé un ritual que enforteix la connexió i la complicitat entre tots dos. És en aquesta interacció pausada, plena de mirades i gestos mirall, on l’infant se sent reconegut i valorat, permetent que el desenv...

En el nostre dia a dia, cada situació és una oportunitat d’aprenentatge. Tant en moments quotidians com en celebracions especials, els infants són protagonistes del que fan i descobreixen. A la primera imatge, durant l’hora del berenar, en L. pela el plàtan tot sol. Un gest senzill que implica planificació, motricitat fina i concentració. Però, sobretot, implica confiança en ell mateix: descobrir que és capaç. A la segona imatge, en un context molt diferent, durant la festa de la Castanyada, l’A. pela castanyes. Enmig d’una celebració i de l’emoció del dia, ella també participa activament i s’implica en l’acció. De nou, la motricitat fina, la seqüència d’accions i l’autonomia hi són presents. Tot i ser moments aparentment diferents —un de rutina i l’altre de festa—, el valor pedagògic és el mateix: donar temps, espai i confiança perquè experimentin i avancin cap a la seva autonomia.    

A l’espai de la calma oferim als infants un lloc on aturar-se, observar i sentir-se segurs. Durant una estona de joc tranquil l’A. ha agafat la llibreta de l’estança. En obrir-la, ha trobat una fotografia on surt amb unes amiguetes. Amb il·lusió, l’ha volgut ensenyar a en M. i en R. Junts han observat la imatge i han compartit paraules, mirades i somriures. Un moment senzill i ple de significat, on la llibreta es converteix en un pont entre casa i escola, i on compartir allò que és propi ajuda a enfortir els vincles entre els infants.    

Durant els primers dies de familiarització els infants tenen l’oportunitat d’explorar lliurement els diferents espais de l’estança. L’espai dels mini mons està pensat per oferir materials no estructurats, figueres i elements naturals que permeten imaginar, construir i representar històries. En M., amb curiositat, agafa alguns blocs de suro i, lentament, els va col·locant de manera que va fent una petita construcció. A través d’aquest joc, en M., es va apropant als espais de l’estança amb seguretat i calma. En aquest cas els mini mons li ofereixen la possibilitat d’explorar, imaginar i sentir-se part del nou entorn.   

  Els primers dies a la Llar d'Infants són moments de familiarització, tendresa i molts braços que acullen. A poc a poc, anem construint vincles de seguretat i afecte que ens acompanyen en aquesta nova etapa. El contacte proper, les mirades i els somriures compartits són els primers fils amb què es va teixint aquest vincle afectiu.

L'A s'ha enfilat a la taula d'equilibri i ha començat a balancejar-se amb molta atenció i entusiasme. A poc a poc, ha anat explorant el moviment del seu cos, buscant l'estabilitat i gaudint de cada descoberta. Aquest tipus de joc espontani afavoreix el desenvolupament de la motricitat global, tal com recull el Decret del currículum d'educació Infantil. També fomenta l'autonomia, la seguretat en un mateix i la capacitat d'expressar-se amb el propi cos. Amb accions com aquesta, els infants aprenen a través de l'experiència directa, del cos i del moviment. I nosaltres, com a equip educatiu, continuem acompanyant-los amb la mirada atenta i respectuosa. Balancejar-se no és només un joc és confiança, coordinació i diversió sense límits.