Entrades

LA DOCUMENTACIÓ, FONT D’APRENENTATGES

Imatge
Al llarg d’un dia a la Llar succeeixen un munt d’històries que ens agradaria compartir . A través de la documentació podem fer visibles molts d’aquests moments, situacions a nivell individual, a nivell grupal, d’interacció, de diàleg... que donen peu i afavoreixen l’aprenentatge. Una de les nostres eines són les fotografies a les estances, que afavoreixen i són un suport per la comunicació entre nosaltres les educadores i els infants i entre ells mateixos, com es dóna per exemple aquí, on l’Emma, en Guillaume i en Bru es reconeixen a la rotllana de la trobada del matí i van anomenant tots els companys i companyes presents en la fotografia. “La documentació obre pas a la visibilitat de les persones i els processos, permet construir identitat, història i memòria”. Meritxell Bonàs (2007)    

Passejades... a la recerca de la tardor!

Imatge
Passejar i gaudir del nostre entorn forma part del nostre dia a dia, ens encanta poder sortir al torrent, al parc de la bassa, o simplement a l’skate parc… poder rebre tots els estímuls que ens proporciona l’entorn és un privilegi per tots nosaltres! El nostre entorn que no deixa mai d’oferir-nos un munt de possibilitats atractives i motivadores que permet als nostres petits apassionar-se amb elles, observar i conèixer i comprendre així el món!  

Olor de tardor...

Imatge
Olor de tardor… magranes, nous, ametlles, aglans, pinyes, fulles… aprofitem la trobada del matí per presentar fruits de tardor, fet que ens permet fomentar el llenguatge i la comunicació entre adults i infants i entre ells mateixos.   

La familiarització

Imatge
Acollida, familiarització... un procés que pot resultar un xic complicat o difícil, tant pels infants , com per a vosaltres com a pares i mares, fins i tot per a nosaltres les educadores. Però com sempre us diguem que és un procés individual de cada infant. Per la nostra part sempre intentem acompanyar-los de la forma més respectuosa possible, amb paraules, mirades, moixaines i amb gran empatia. Poc a poc s’aniran teixint vincles entre ells, nosaltres i vosaltres les famílies.  

Nova conquesta!

Imatge
l’Ian es troba davant un nou repte. A l’aula de nadons hi han disposat nous blocs de psicomotricitat responent als interessos i a les necessitats dels infants. L’Ian es troba davant del pont, se’l mira encuriosit   i amb ganes de superar una nova conquesta, posant a prova les seves capacitats motrius. I és així com, de mica en mica, va adquirint consciencia del seu propi cos, confiança en sí mateix i, mica en mica, és conscient, també, dels seus propis límits.

El pati, font d'infinites oportunitats d'aprenentatge

Imatge
El pati ofereix infinites oportunitats d’aprenentatge, ens connecta amb l’entorn natural i afavoreix  la comprensió del món. Les flors, les plantes, els arbres, la sorra…,  són elements amb què els infants gaudeixen i s’omplen d’un munt d’experiències. Avui, per exemple, al estendre els tendals hem tingut una agradable sorpresa! Ha caigut un niu que hem pogut recuperar sense malmetre’l i hem ubicat en unes de les moreres del nostre jardí amb l’esperança que la mare el trobi.   

La bicicleta ens pot servir...

Imatge
En el dia a dia a la Llar, a vegades, es pot presentar algun que altre obstacle, però, la majoria, no dubten en buscar estratègies per  superar-los, com ara l’Emma A. i en Guillaume. Sortim al pati, tots expectants, i és que ja des de bon matí hi ha rebombori!  Tots els nens i nenes de l’escola de Ventalló han vingut al camp que hi ha al costat del pati a fer un cros. Música, inflables, gresca… ens crida l’atenció. Alguns s’han pogut enfilat al tobogan del pati per poder-ho veure millor, però no hi caben tots! Aquest petit inconvenient no es presenta com un obstacle per l’Emma i en Guillaume que decideixen enfilar-se a la bicicleta per satisfer la seva curiositat. “ L’Infant que arriba a alguna cosa pel seu propi medi adquireix coneixements d'una altra naturalesa que el qui rep la solució totalment elaborada ” (Pikler)