LLAR INFANTS PESCALLUNES VENTALLÓ

Des de la Llar intentem apropar les festes tradicionals als infants.  D’aquesta manera, la Castanyera, el Tió, el    Carnestoltes o Sant Jordi troben també, en els espais de la Llar, un lloc per a fer-se conèixer, iniciant així el coneixement de l’Infant cap a aquests moments culturals. I és  entenem que les tradicions són generadores   d’intercanvi  i enriquiment social, no obstant, sempre,  per davant de les diferents activitats o propostes, intentem posar  els interessos i necessitats dels infants. Ara ja fa uns dies que parlem de l’arribada de les festes de Nadal i com no de l’arribada del nostre amic el Tió! Ja el tenim aquí! L’alegria, la il·lusió i la innocència amb la que parlen d’ell ens captiven i omplen de màgia la Llar! 

Al llarg d’un dia a la Llar succeeixen un munt d’històries que ens agradaria compartir . A través de la documentació podem fer visibles molts d’aquests moments, situacions a nivell individual, a nivell grupal, d’interacció, de diàleg... que donen peu i afavoreixen l’aprenentatge. Una de les nostres eines són les fotografies a les estances, que afavoreixen i són un suport per la comunicació entre nosaltres les educadores i els infants i entre ells mateixos, com es dóna per exemple aquí, on l’Emma, en Guillaume i en Bru es reconeixen a la rotllana de la trobada del matí i van anomenant tots els companys i companyes presents en la fotografia. “La documentació obre pas a la visibilitat de les persones i els processos, permet construir identitat, història i memòria”. Meritxell Bonàs (2007)    

Passejar i gaudir del nostre entorn forma part del nostre dia a dia, ens encanta poder sortir al torrent, al parc de la bassa, o simplement a l’skate parc… poder rebre tots els estímuls que ens proporciona l’entorn és un privilegi per tots nosaltres! El nostre entorn que no deixa mai d’oferir-nos un munt de possibilitats atractives i motivadores que permet als nostres petits apassionar-se amb elles, observar i conèixer i comprendre així el món!  

Olor de tardor… magranes, nous, ametlles, aglans, pinyes, fulles… aprofitem la trobada del matí per presentar fruits de tardor, fet que ens permet fomentar el llenguatge i la comunicació entre adults i infants i entre ells mateixos.   

Acollida, familiarització... un procés que pot resultar un xic complicat o difícil, tant pels infants , com per a vosaltres com a pares i mares, fins i tot per a nosaltres les educadores. Però com sempre us diguem que és un procés individual de cada infant. Per la nostra part sempre intentem acompanyar-los de la forma més respectuosa possible, amb paraules, mirades, moixaines i amb gran empatia. Poc a poc s’aniran teixint vincles entre ells, nosaltres i vosaltres les famílies.  

l’Ian es troba davant un nou repte. A l’aula de nadons hi han disposat nous blocs de psicomotricitat responent als interessos i a les necessitats dels infants. L’Ian es troba davant del pont, se’l mira encuriosit   i amb ganes de superar una nova conquesta, posant a prova les seves capacitats motrius. I és així com, de mica en mica, va adquirint consciencia del seu propi cos, confiança en sí mateix i, mica en mica, és conscient, també, dels seus propis límits.

El pati ofereix infinites oportunitats d’aprenentatge, ens connecta amb l’entorn natural i afavoreix  la comprensió del món. Les flors, les plantes, els arbres, la sorra…,  són elements amb què els infants gaudeixen i s’omplen d’un munt d’experiències. Avui, per exemple, al estendre els tendals hem tingut una agradable sorpresa! Ha caigut un niu que hem pogut recuperar sense malmetre’l i hem ubicat en unes de les moreres del nostre jardí amb l’esperança que la mare el trobi.   

En el dia a dia a la Llar, a vegades, es pot presentar algun que altre obstacle, però, la majoria, no dubten en buscar estratègies per  superar-los, com ara l’Emma A. i en Guillaume. Sortim al pati, tots expectants, i és que ja des de bon matí hi ha rebombori!  Tots els nens i nenes de l’escola de Ventalló han vingut al camp que hi ha al costat del pati a fer un cros. Música, inflables, gresca… ens crida l’atenció. Alguns s’han pogut enfilat al tobogan del pati per poder-ho veure millor, però no hi caben tots! Aquest petit inconvenient no es presenta com un obstacle per l’Emma i en Guillaume que decideixen enfilar-se a la bicicleta per satisfer la seva curiositat. “ L’Infant que arriba a alguna cosa pel seu propi medi adquireix coneixements d'una altra naturalesa que el qui rep la solució totalment elaborada ” (Pikler)  

Obertes les inscripcions pel casalet d'estiu de la Llar. Per apuntar-se cal enviar un correu a b7009680@xtec.cat i us enviarem els fulls pertinents.   

Seguim teixint vincles…  i és que així concebem la nostra Llar, oberta, un lloc de trobada on hi pugin participar les famílies, un lloc d’intercanvi i on es pugui compartir, com per exemple amb el projecte "comparteix un conte" o  com per exemple avui, que la Marina, la mama de l’Estel ens ha vingut a explicar un bonic conte, "l'ocell Puhuy" i ens ha captivat a tots!  Mil gràcies per aquesta bonica estona ;))

Preinscripcions curs 2023-2024 de l'11 al 21 d'abril. Per rebre els fulls pertinents i informació per fer el tràmit  envieu correu a b7009680@xtec.cat  

Avui hem sortit a passejar pel torrent amb l’objectiu de trobar algun ametller florit! I sabeu... hem estat de sort! Aquestes passejades ens ajuden a descobrir un munt d’informacions i sensacions que ens ofereix el nostre entorn més proper... “qui veu un ametller?” diu la Montse... “allàaaaa”, assenyala l’Emma A., tots corren camp a través!... “aquí, aquí!!” exclama l’Estel. La Montse els hi ensenya el color de les flors, i, caram!! Encara hi ha alguna ametlla de l’any passat! I com no, aprofitem per parlar-ne. Tots escolten a la Montse amb molta atenció, i és que observant , tocant, olorant i escoltant, els nostres petits aprenem a conèixer tot allò que els envolta, no només perquè algú els ho explica,  sinó perquè ho comproven ells mateixos.  

 

Els espais de la Llar estan pensats de manera que convidin a la descoberta, l’experimentació i la relació dels infants de forma més autònoma, espais que permetin crear el seu joc a través de la seva imaginació. Avui, en Bruc, l’Àrtic i l’Emma han agafat els botons per enfilar d’una de les safates heurístiques. En un primer moment pensàvem que volien compartir el joc enfilant els botons, quan tot d’un plegat han anat a seure davant del vidre i en Bruc ha convidat als seus companys a menjar galetes! “ Emma vols una galeta?” “Umm que bones!” continua l’Àrtic. En aquest cas, nosaltres vam proposar aquets tipus de material estructurat amb un objectiu concret, però en Bruc, l’Emma i l’Àrtic li han donat la funció en el seu joc segons les seves necessitats i interessos del moment. I a nosaltres ens permet observar amb atenció la representació simbòlica que cada infant fa de cada material.  

  És l’hora de berenar i en Nathan ja s’ha acabat el iogurt, encara li queden alguns cereals quan decideix compartir-los amb l’Emma... l’Emma els accepta de bon grat i tots dos mostren una enorme alegria!! I és que la descoberta de l’altre, els moments de complicitats entre infants, la col·laboració entre ells, les mostres d’afecte… són una oportunitat necessària per construir-se com a persona .  “Són les relacions amb els altres el que dona sentit a la vida” Von Humboldt